Descripción detallada de la actividad
Los
alumnos de 3º B de ESO han trabajado
en la creación de un horario
personalizado utilizando Microsoft
Word, aplicando herramientas digitales para estructurar información de
manera clara y organizada.
Este
ejercicio les ha permitido comprender la importancia de la planificación y la
gestión del tiempo, a la vez que han explorado las funcionalidades de edición y
formato de texto en un procesador digital.
¿Qué alumnado ha participado?
Estudiantes
de 3º Ade ESO, organizados en
equipos de trabajo individuales y colaborativos.
Objetivo principal de la actividad
●
Aprender a manejar Microsoft Word en la creación y edición de tablas.
●
Fomentar la organización del tiempo mediante la planificación estructurada.
●
Desarrollar habilidades digitales aplicables a otros proyectos académicos y personales.
●
Explorar herramientas de formato y diseño dentro del software.
Relación con el proyecto presentado
Este
trabajo forma parte de la asignatura de Tecnología
y Digitalización, dentro de la unidad de procesadores de texto y gestión de información, con el objetivo de
mejorar la competencia digital de los alumnos.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
- Diseño del horario: Creación de una tabla en Word para estructurar los
días y las horas de la semana.
- Personalización del formato: Aplicación de colores, bordes y estilos de texto para
mejorar la legibilidad.
- Uso de herramientas digitales: Experimentación con funciones como autorrelleno, alineación, negritas y
estilos de tabla.
- Inserción de elementos gráficos: Agregado de iconos o imágenes para representar
actividades dentro del horario.
- Revisión y mejora:
Corrección del diseño y ajustes en la distribución de información.
- Memoria del proyecto:
Documentación del proceso en Word, explicando las elecciones de diseño y
herramientas utilizadas.
Elementos tecnológicos específicos utilizados
●
Microsoft Word
para la creación del horario y la memoria.
●
Herramientas de formato digital para la mejora del diseño del documento.
●
Recursos gráficos y tablas
para una mejor organización visual.
Tiempo dedicado
●
Tiempo de preparación:
Introducción a las herramientas de Word y planificación del diseño.
●
Número de sesiones con el alumnado: Distribuidas según el ritmo de trabajo de los grupos.
Elementos multimedia que documentan la actividad
Capturas
de pantalla del horario final, ejemplos de diseño y registros del proceso de edición.
Este ejercicio ha permitido a los alumnos mejorar sus competencias digitales, mientras adquirían herramientas prácticas para la organización del tiempo y la gestión de información. ¡Un gran paso en el aprendizaje digital!
- Realización del trabajo:
- Evidencias el trabajo realizado:
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