Descripción detallada de la actividad
Los
alumnos de 3º de ESO han trabajado
en la creación de un horario
personalizado utilizando Microsoft
Word, aplicando herramientas digitales para estructurar información de
manera clara y organizada.
Este
ejercicio les ha permitido comprender la importancia de la planificación y la
gestión del tiempo, a la vez que han explorado las funcionalidades de edición y
formato de texto en un procesador digital.
¿Qué alumnado ha participado?
Estudiantes
de 3º A de ESO, organizados en
equipos de trabajo individuales y colaborativos.
Objetivo principal de la actividad
●
Aprender a manejar Microsoft Word en la creación y edición de tablas.
●
Fomentar la organización del tiempo mediante la planificación estructurada.
●
Desarrollar habilidades digitales aplicables a otros proyectos académicos y personales.
●
Explorar herramientas de formato y diseño dentro del software.
Relación con el proyecto presentado
Este
trabajo forma parte de la asignatura de Tecnología
y Digitalización, dentro de la unidad de procesadores de texto y gestión de información, con el objetivo de
mejorar la competencia digital de los alumnos.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
- Diseño del horario: Creación de una tabla en Word para estructurar los
días y las horas de la semana.
- Personalización del formato: Aplicación de colores, bordes y estilos de texto para
mejorar la legibilidad.
- Uso de herramientas digitales: Experimentación con funciones como autorrelleno, alineación, negritas y
estilos de tabla.
- Inserción de elementos gráficos: Agregado de iconos o imágenes para representar
actividades dentro del horario.
- Revisión y mejora:
Corrección del diseño y ajustes en la distribución de información.
- Memoria del proyecto:
Documentación del proceso en Word, explicando las elecciones de diseño y
herramientas utilizadas.
Elementos tecnológicos específicos utilizados
●
Microsoft Word
para la creación del horario y la memoria.
●
Herramientas de formato digital para la mejora del diseño del documento.
●
Recursos gráficos y tablas
para una mejor organización visual.
Tiempo dedicado
●
Tiempo de preparación:
Introducción a las herramientas de Word y planificación del diseño.
●
Número de sesiones con el alumnado: Distribuidas según el ritmo de trabajo de los grupos.
Elementos multimedia que documentan la actividad
Capturas
de pantalla del horario final, ejemplos de diseño y registros del proceso de edición.
Este
ejercicio ha permitido a los alumnos mejorar
sus competencias digitales, mientras adquirían herramientas prácticas para
la organización del tiempo y la gestión
de información. ¡Un gran paso en el
aprendizaje digital!
- Evidencias el trabajo realizado:
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