Descripción detallada de la actividad
Como primera tarea de la asignatura de Digitalización, el alumnado de 4º de la ESO ha realizado un trabajo individual en el que han investigado los riesgos existentes en la red. Cada estudiante ha redactado su informe utilizando Microsoft Word, incluyendo texto e imágenes que ilustran los conceptos estudiados.
¿Qué alumnado ha participado?
La actividad ha sido llevada a cabo por los alumnos de 4º C de la ESO en la asignatura de Digitalización.
Objetivo principal de la actividad
El propósito de esta actividad es fomentar el pensamiento crítico en el alumnado, ayudándoles a identificar y comprender los principales riesgos digitales. Así, se les dota de herramientas para navegar de manera segura por el entorno digital.
Relación con el proyecto presentado
Este trabajo inicial es fundamental para establecer las bases de la asignatura. A través de la investigación, los alumnos han podido conocer las amenazas más comunes en la red y cómo prevenirlas.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
Cada estudiante ha buscado información sobre los siguientes riesgos digitales:
Phishing
Malware
Ciberacoso (Cyberbullying)
Grooming
Suplantación de identidad (Spoofing)
Robo de identidad
Ransomware
Sexting y sextorsión
Acceso no autorizado (Hacking)
Publicación de información personal
Wi-Fi pública insegura
Fraudes en línea (Scams)
Spam
Adicción a las redes sociales o videojuegos
A partir de la información recopilada, redactaron un documento en Microsoft Word, estructurando los contenidos de forma clara y añadiendo imágenes ilustrativas.
Elementos tecnológicos específicos utilizados
Para la ejecución de la tarea, se han empleado:
Microsoft Word para la redacción del trabajo
Buscadores web para la recopilación de información
Herramientas de edición de imágenes para mejorar la presentación visual del documento
Tiempo dedicado
Tiempo de preparación: Una sesión inicial para establecer los objetivos y explicar el uso de las herramientas digitales.
Número de sesiones con el alumnado: Dos sesiones dedicadas a la investigación y elaboración del informe.
Elementos multimedia que documentan la actividad
Para complementar la presentación, los alumnos han incluido capturas de pantalla, gráficos explicativos y esquemas que ilustran los riesgos digitales investigados.
Gracias a esta actividad, el alumnado ha podido profundizar en los peligros del mundo digital y aprender estrategias para protegerse. ¡Una gran manera de empezar el curso con conciencia digital!
- Evidencias del trabajo realizado:
Trabajo realizado por Sofía GalánTrabajo realizado por Félix BarrenaTrabajo realizado por Daniel Chaves
Trabajo realizado por Pablo Borja
