Descripción detallada de la actividad
Durante este trimestre, los alumnos de 2º
de ESO en la asignatura de Tecnología explorarán un material fundamental en los
procesos tecnológicos: la madera. Para comprender su importancia,
realizarán presentaciones grupales en las que analizarán sus propiedades,
aplicaciones y su relevancia en el trabajo del taller.
¿Qué alumnado ha participado?
Estudiantes de 2º B de ESO, organizados en
grupos de trabajo colaborativo.
Objetivo principal de la actividad
- Conocer las características físicas y
tecnológicas de la madera.
- Explorar
su aplicación en diversos procesos y sectores industriales.
- Desarrollar habilidades
digitales y de comunicación mediante la creación de presentaciones
interactivas.
Relación con el proyecto presentado
Este trabajo se vincula con el desarrollo
de proyectos tecnológicos en el taller, facilitando la comprensión y el uso
adecuado de la madera como material clave.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
- Investigación del material: Búsqueda de información sobre
la madera, sus tipos, propiedades y usos tecnológicos.
- Elaboración de presentaciones: Creación de diapositivas
(mínimo 10, máximo 15) utilizando herramientas digitales como Canva,
Prezi, Genially o Google Presentaciones.
- Uso de elementos multimedia: Inclusión de imágenes, vídeos
explicativos y juegos interactivos, como Kahoot, para dinamizar el
aprendizaje.
- Entrega del trabajo: Los grupos deben entregar sus
presentaciones el 4 de febrero.
- Exposición: Presentación oral al grupo
clase a partir del 11 de febrero, valorando la capacidad de
exposición sin leer los contenidos.
Elementos tecnológicos específicos
utilizados
- Herramientas digitales: Canva, Prezi, Genially, Google
Presentaciones.
- Elementos multimedia: Fotografías, vídeos educativos
y juegos interactivos realizados mediante la aplicación Kahoot.
- Software de edición: Programas de diseño gráfico y
herramientas para presentaciones dinámicas.
Tiempo dedicado
- Tiempo de preparación: 5 horas para búsqueda de
información y diseño de la presentación.
- Número de sesiones con el
alumnado:
Distribuidas a lo largo del trimestre según el ritmo de trabajo de cada
grupo.
Elementos multimedia que documentan la
actividad
Se han generado presentaciones digitales
enriquecidas con imágenes, vídeos y elementos interactivos.
Elemento de cotejo de evidencias
Cada grupo debe incluir un índice en su
presentación con los puntos tratados, facilitando la evaluación y comparación
entre trabajos.
Aquí mostramos el trabajo de los alumnos
- Imagenes de la exposición oral del trabajo a los
compañeros:
- Presentaciones realizadas en diferentes aplicaciones:
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