Título: Clasificación
de los seres vivos a través de Book Creator
Descripción detallada de la actividad:
A partir de la premisa científica de clasificar todas las especies que existen en la Tierra, el alumnado de 1º de ESO ha trabajado en la elaboración de libros digitales interactivos utilizando la herramienta Book Creator. Cada grupo ha investigado sobre los distintos Reinos de los seres vivos (Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales), describiendo sus principales características, ejemplos representativos y su función dentro de los ecosistemas. El producto final ha sido la creación de un libro digital informativo e ilustrado que recoge la información investigada por el alumnado.
¿Qué alumnado ha participado?
Alumnado de 1º ESO.
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?
El objetivo principal es comprender la clasificación biológica de los seres vivos en diferentes Reinos y desarrollar habilidades digitales y comunicativas mediante la creación de un recurso multimedia divulgativo.
Relación con el proyecto presentado:
La actividad forma parte del área de Ciencias Naturales sobre biodiversidad y conocimiento del medio natural. Utilizando la herramienta Book Creator, se integra plenamente dentro del enfoque del Proyecto STEAM que promueve la adquisición de competencias de forma transversal mediante metodologías activas, uso de tecnología educativa y conexión con el entorno. El uso de Book Creator para elaborar libros digitales fomenta el uso de herramientas tecnológicas y el desarrollo de habilidades creativas en el diseño, la maquetación y la integración de imágenes, texto y audio.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
1. Introducción teórica: El profesorado explicó los conceptos básicos sobre los Reinos de los seres vivos.
2. Organización por grupos: Cada grupo recibió uno de los Reinos como tema central de su trabajo.
3. Investigación y recopilación de información: El alumnado buscó datos relevantes utilizando libros de texto y recursos digitales.
4. Diseño del libro digital: Usando Book Creator, los grupos comenzaron a estructurar sus libros, añadiendo texto, imágenes, audios y enlaces.
5. Revisión y publicación: Los libros se revisaron en clase y fueron compartidos en una galería virtual accesible desde la plataforma educativa.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
• Herramientas tecnológicas: Ordenadores y tabletas con conexión a internet.
• Página web/software: Book Creator.
• Recursos adicionales: Banco de imágenes libres de derechos (Pixabay, Unsplash), vídeos educativos de YouTube, enciclopedias digitales.
• Multimedia utilizado: Fotografías, ilustraciones, hipervínculos y maquetación interactiva en los libros.
Tiempo dedicado:
5 horas lectivas, distribuidas en varias sesiones de aula.
Tiempo de preparación:
Se dedicó aproximadamente 2 horas para diseñar la actividad, preparar los materiales introductorios y configurar la plataforma de trabajo.
Número de sesiones con el alumnado:
5 sesiones de 50 minutos:
1. Explicación de la tarea y formación de grupos.
2. Investigación y recogida de información.
3 y 4. Creación del libro digital en Book Creator.
5. Presentación y lectura compartida de los trabajos.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad:
• Fotografía del alumnado trabajando.
• Se ha creado una galería digital en la que cada grupo ha subido su libro.
Barrena Barrena, Calixto
Fernández Casillas, Irene
Fernández Chulián, Aitana
Gil González, Elsa
Romo Murillo, Andrés
Gómez Cortés, Alba
González García, David
Lara Barrena, Ángel
Morales Carvajal, Lucía
Moreno Caballero, Indhira
Navarro Salazar, Fernando
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