Título:
"Enfermedades y tratamientos médicos en la Edad Media"
Descripción detallada de la actividad:
Este año, la semana cultural trata sobre la Edad Media, por lo que el instituto se transformara simbólicamente en un pequeño castillo donde los alumnos y profesores pasaremos a ser sus habitantes y como en todo castillo o pequeño núcleo ciudadano hay distintas profesiones, nosotros la clase de 3º ESO A-B, hemos adoptado un rol representativo de la sociedad de esa época, seremos los boticarios, barberos, médicos o brujos de la época.
En ese contexto, el alumnado ha investigado diferentes enfermedades que afectaron a la población durante la Edad Media, sus síntomas, posibles orígenes y los tratamientos que se aplicaban en aquel momento. Además, se ha profundizado en enfermedades que dieron origen a leyendas y mitos medievales, así como en prácticas médicas propias de la época.
¿Qué
alumnado ha participado?
El alumnado participante ha sido el
grupo de 3º de ESO A y B.
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?
El objetivo principal ha sido investigar y comprender las enfermedades, tratamientos médicos y creencias asociadas a la salud en la Edad Media, así como desarrollar competencias digitales y de comunicación, elaborando una infografía educativa que sintetice los resultados del trabajo.
Relación con el proyecto presentado:
Esta actividad forma parte del proyecto de la Semana Cultural del centro educativo, centrado en la Edad Media. Cada grupo o clase ha asumido un rol dentro del "castillo" en el que se ha convertido el instituto. El rol del grupo de 3º ESO A-B como boticarios y médicos ha permitido conectar la actividad con los objetivos culturales, históricos y educativos del proyecto.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
Se
asigno a cada alumnado una enfermedad medieval, tratamiento o
leyenda.
El alumnado investigó información sobre los síntomas,
orígenes y tratamientos de cada enfermedad, así como las prácticas
médicas medievales.
Los alumnos redactaron la información y
seleccionaron imágenes representativas.
Utilizando Genially o
Canva, cada alumno diseñó su propia sección de la
infografía.
Finalmente, se hizo una puesta en común y se
integraron todas las infografías en la muralla del castillo
representado por un mural.
Elementos tecnológicos específicos utilizados:
Herramientas de diseño gráfico
digital: Genially y Canva.
Páginas web y buscadores académicos
para la investigación (Wikipedia, Medline, HistoriaMedica,
etc.).
Proyector para presentar el trabajo final.
Ordenadores
del aula de informática y/o portátiles personales.
Imágenes y
elementos multimedia (iconos, ilustraciones medievales, etc.) para la
creación de las infografías.
Tiempo dedicado:
Aproximadamente 5 horas lectivas distribuidas en varias sesiones.
Tiempo de preparación:
Alrededor de 2 horas para la planificación de la actividad, diseño de la tarea, distribución del alumnado y recopilación de fuentes iniciales para orientar la búsqueda de información.
Número de sesiones con el alumnado:
4 sesiones en el aula de informática o de tutoría para investigación, diseño y presentación.
Elementos multimedia que documenten el desarrollo de la actividad:
Archivo final incluye los enlaces a las infografías digitales organizada en tres bloques.
Enfermedades comunes en la Edad Media como el sudor inglés, carbunco, gota, lepra, el baile de San Vito, la oeste negra, la peste blanca, el garrotillo, los piojos guerreros, la malaria, la viruela y la sífilis.
Enfermedades que inspiraron leyendas como la hipertricosis que inspiro la leyenda sobre la aparición de los hombres lobo, la rabia que inspiro la leyenda sobre las posesiones en las personas por el demonio, la porfiria eritropoyética que inspiro la leyenda sobre los vampiros, la acromegalía que inspiro la leyenda sobre los gigantes, la acondroplasia que inspiro la leyenda sobre los enanos.
Tratamientos médicos de la época como las sangrías, la trepanación, la cauterización, las hierbas medicinales, o los ungüentos.
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