Separamos mezclas de forma colaborativa.

 En la asignatura de Física y Química en 2º de ESO, hemos trabajado las diferentes formas de separar los componentes de una disolución. 

En primer lugar trabajamos en clase con ayuda del libro de texto y algunas presentaciones interactivas. Pero se nos quedaba un poco corto y para aclarar un poco todo y ver el material algunos días fuimos de excursión hasta nuestro laboratorio de la segunda planta, donde pudimos manipular el material que ya habíamos visto en fotografías en el libro y hacer alguna separación sencilla como la del agua y el aceite con un embudo de decantación.

También pudimos comprender como es un equipo de destilación y las diferentes variables que se pueden elegir a la hora de llevarla a cabo.

Después de esta etapa manipulativa del proceso de enseñanza aprendizaje, dividimos el grupo clase en grupos de trabajo de 3 o 4 personas. Para favorecer que estos pequeños grupos fuesen lo más diversos posibles utilizamos la web EchaloASuerte donde después de introducir algunos de los parámetros que nos pedía la web los grupos quedaron constituidos de la siguiente manera:

El problema venia ahora, ya que el resto del trabajo era para hacer en casa y en grupos, pero dada la diversidad de actividades extraescolares, horarios y otros factores familiares es muy complicado quedar fuera del horario escolar para hacer un trabajo en grupo. Para intentar solucionarlo hemos descubierto los DOCUMENTOS COLABORATIVOS, a través de los cuales todos los integrantes del grupo podemos trabajar sobre el mismo documento y además podemos hacerlo sin ni siquiera coincidir en horarios.

Ya estaba todo, teníamos claro lo que había que hacer quien formaba parte de cada grupo y que trabajaríamos con documentos a los que todos pudiésemos acceder y modificar fácilmente, siempre respetando el trabajo ya realizado por el resto de compañeros. Os dejamos algunas fotos del proceso.